五部门:杜绝学校安全事故“花钱买平安”式处理

  • 日期:08-30
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据教育部网站介绍,教育部等五个部门近日发布了联合文件,明确指出在处理学校安全事故纠纷的过程中,必须坚持法律底线,明确各方对事故的客观事实和法律法规。责任,并消除“支付和平”的待遇,不论法律原则如何。

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数据图:教育部。中信网记者付宇摄影

教育部,最高法,最高人民检察院,公安部和司法部近日联合发布《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》(以下简称《意见》),要求学校按照处理安全事件根据法律,包括取消“为和平而付出”,不论法律原则如何。处理方法。

《意见》要求,学校在确定事故责任之前不得赔钱。已经确定,如果学校确实有责任,就必须主动依法确定赔偿金额,并给予赔偿,不得责备和拖延。学校负责人或直接管理人员负责的,学校主管部门应当依法及时处理,并严格负责。如果学校没有责任,它必须澄清事实并及时解释。

此外,任何组织或个人不得非法干涉纠纷处理。坚决避免超越法律责任的界限,片面增加学校的负担,“花钱购买和平”,坚决杜绝“大麻烦”和“小麻烦”。原则上,如果公立学校,幼儿园和幼儿园的人身伤害赔偿要求很高,应通过人民调解积极引导有关方面解决问题。各地可以根据实际情况,规定公立学校,幼儿园和幼儿园的协商限额。

《意见》还需要完善学校安全事故纠纷的咨询机制。如果学校安全事故有明确责任,当事人没有重大分歧或异议,可以通过协商解决。谈判和解决争端应坚持自愿,合法,平等,尊重客观事实,注重人文关怀,以文明,理性的方式表达意见和要求。学校应任命或委托谈判代表,或由法治副校长和学校法律顾问等专业人士主持或参与协商。通常应在配置录制,录像,安全等的地方进行协商。如果受害人的亲属人数众多,则应选举代表进行协商。代表人数一般不超过5人,相对固定。如果双方通过协商达成协议,则应签署书面协议。促进学校建立专门的安全事故处理委员会,协调学校安全事故的预防和处置。

在建立学校安全事故纠纷调解制度时,《意见》提出教育部门应配合司法行政机关推动学校安全事故纠纷调解组织的建设,并聘请人大代表,政协委员,副校长法治,教育和法律工作者等。具有专业知识或能力参与调解的人员。建立由教育,法律,医疗,保险,心理学和社会工作专业人员组成的专家咨询图书馆,为调解提供支持和服务。市,县行政区可根据需要设立学校安全事故人民调解委员会,难以调整学校难以进行谈判或谈判的安全事故。司法行政机关应当配合教育部门和人民法院,加强人民调解委员会对学校安全事故的指导,帮助完善受理,调解,回访,反馈等工作制度,加强团队建设和人民调解员的业务培训,并确保依法进行调解。标准化,公平有效。当地教育部门可以根据需要直接组织行政调解。该地区的高等教育机构可以加强合作,共同建立事故纠纷调解机制。

此外,《意见》还明确指出,各地必须参考学校安全事故侵权责任。人民法院应当及时办理侵犯学校安全事故和侵权的案件,并积极开展诉讼调解。如果调解失败,应根据《中华人民共和国侵权责任法》和相关法律法规,参照《学生伤害事故处理办法》和其他规定明确划分。学校依法履行教育和管理职责,行为无过错的,学校不承担法律责任。在诉讼调解和裁判过程中,有效保护双方的权利,消除片面增加学校责任的局面。最高人民法院通过发布指导性案件和其他手段加强了审判指导。在诉讼过程中,人民法院应加强法制宣传教育,做好解释疑虑。