听高考状元分享

  • 日期:08-20
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高考尘埃落定,又过了一年。

接受艾米的邀请,进入高考的顶峰。

女孩的分享是慷慨和慷慨的,但它是非常相关,友好,不傲慢,不自负和高高在上。这一切都是关于隔壁的女孩,站在舞台上用麦克风,很自然它清晰明了。

她分享了一些特定的干货,首先是干货,然后谈到了我们几位老师的沟通和见解。

明确提出一些问题并给出具体的分析和解决方案。

1我理解了这一课,问题将无法解决。

原因:问题类型未被掌握,

对策:找到相同的问题类型并完成至少5次,比较和总结;课堂上的笔记只需要老师的点睛之笔,不必记住所有。

2纠正花了很长时间,没多大用处?

理由:没有理解纠错,形式主义的真正含义。

对策:找到正确的方法,不要坚持形式,记住内容比形式更重要,并克服强迫症。

3我会在平时做到这一点,我的大脑会瘫痪。

原因:问题类型不是很好理解,看似合理,害怕考试,态度不好。

对策:做更多问题,多总结。

艾伦与您分享了许多关于高考的想法和见解。

获胜者,获胜者,我们一直认为胜利者是聪明的,有好运,或者是好的智商加上好的家庭,好运等等,但是艾伦近年来遇到了一些高水平的高考水平。儿童有一个共同点:深思熟虑,彻底思考,看问题的本质,透明,学习会理解。

我们特别是

很可能很多老师不想了解问题的性质,高中入学考试的孩子想要了解。

不是手术,而是策略。

这个女孩非常好。事实上,她的高中数学是75分,而得分的一半是150分。她会主动找老师。她并不谦虚,开玩笑地说,“老师,我这样试过,之后,数学不是它崩溃了(没有保存)?”老实而幽默,老师给了她一些指导。事实上,她说,“我需要分析你的错误问题是知识水平还是心理问题。“从那以后,她心中就会出现这种分类分析问题,思考思维模式。

有多少孩子测试了低分并与老师聊天。这是一个很好的做法。在发现问题后,她并没有感到自卑,避免出现问题。相反,她积极寻求资源来解决她的问题。现在她站在舞台上。如何轻松地回答一个又一个数学难题。

华山中学的2019年高考,考试前有12个模拟,她实际上为每个模拟设定了不同的小目标。孩子“有一颗心”,第一个目标是沉浸在心中她的目标是非常具体和可行的,不一定是哪个科目,不一定是分数,所以她可以一步一步稳步前进,最终达到最高分,真的不是天才,但她有很好的自我管理,自我积极的心理隐含能力,太棒了!

积极的心理暗示不可能是虚构的

每天早上,我对着镜子说:“我是最棒的”,没用!要使用正确的问题,高分鼓励自己,在每次考试之前,采取正确的问题并翻转它们,不要看主题和具体的问题解决,只需浏览并清楚地告诉自己,你通常做正确的事情。有这么多问题和高分,考试没有问题。 “一定不要想象,实际内容是最令人鼓舞的价值。”

内容大于表单

考试前的成绩很清楚。

如果你每天努力学习,考试前你不会惊慌。如果你每天玩游戏和聊天,考试前你一定要惊慌失措。

每个人的能力都清晰可见。考试只是一个考卷,检查你的知识,帮助我学习工具,发现问题,解决问题,不得分,60分,80分,没有知识。重要的是,知识是存在的,分数是自然产生的。相同的知识点可以产生不同的问题,关键在于知识点。

有了这样一个透彻的理解,如果更多的老师认识到这一水平,教学可以上升几步。

试卷可能不适合你,不是你的问题。

如果你换了一篇论文,你的分数可以提高20分。不要因为试卷的结果而否定自己。

不要被表扬,更不要因为别人的否定而衡量自己,要客观地了解自己。

有多少成年人能理解这一点,当我们受到赞扬和拒绝时,我们能看到真正的自我吗?这种理解和反思的能力,她的生活不会不好,与高考冠军头衔无关,人也会成长。我们需要教我们的孩子什么?

我昨天下午听她分享了。我不太记得了。我会和你分享这个,希望更多的人会受益。

艾米说:见到这个女孩真丢脸。有多少老师能在公共场合如此慷慨,大多数老师都达不到,我们还有很多事情要做。

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老廖艾伦

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字数1579

高考尘埃落定,又过了一年。

接受艾米的邀请,进入高考的顶峰。

女孩的分享是慷慨和慷慨的,但它是非常相关,友好,不傲慢,不自负和高高在上。这一切都是关于隔壁的女孩,站在舞台上用麦克风,很自然它清晰明了。

她分享了一些特定的干货,首先是干货,然后谈到了我们几位老师的沟通和见解。

明确提出一些问题并给出具体的分析和解决方案。

1我理解了这一课,问题将无法解决。

原因:问题类型未被掌握,

对策:找到相同的问题类型并完成至少5次,比较和总结;课堂上的笔记只需要老师的点睛之笔,不必记住所有。

2纠正花了很长时间,没多大用处?

理由:没有理解纠错,形式主义的真正含义。

对策:找到正确的方法,不要坚持形式,记住内容比形式更重要,并克服强迫症。

3我会在平时做到这一点,我的大脑会瘫痪。

原因:问题类型不是很好理解,看似合理,害怕考试,态度不好。

对策:做更多问题,多总结。

艾伦与您分享了许多关于高考的想法和见解。

获胜者,获胜者,我们一直认为胜利者是聪明的,有好运,或者是好的智商加上好的家庭,好运等等,但是艾伦近年来遇到了一些高水平的高考水平。儿童有一个共同点:深思熟虑,彻底思考,看问题的本质,透明,学习会理解。

我们特别是

很可能很多老师不想了解问题的性质,高中入学考试的孩子想要了解。

不是手术,而是策略。

这个女孩非常好。事实上,她的高中数学是75分,而得分的一半是150分。她会主动找老师。她并不谦虚,开玩笑地说,“老师,我这样试过,之后,数学不是它崩溃了(没有保存)?”老实而幽默,老师给了她一些指导。事实上,她说,“我需要分析你的错误问题是知识水平还是心理问题。“从那以后,她心中就会出现这种分类分析问题,思考思维模式。

有多少孩子测试了低分并与老师聊天。这是一个很好的做法。在发现问题后,她并没有感到自卑,避免出现问题。相反,她积极寻求资源来解决她的问题。现在她站在舞台上。如何轻松地回答一个又一个数学难题。

华山中学的2019年高考,考试前有12个模拟,她实际上为每个模拟设定了不同的小目标。孩子“有一颗心”,第一个目标是沉浸在心中她的目标是非常具体和可行的,不一定是哪个科目,不一定是分数,所以她可以一步一步稳步前进,最终达到最高分,真的不是天才,但她有很好的自我管理,自我积极的心理隐含能力,太棒了!

积极的心理暗示不可能是虚构的

每天早上,我对着镜子说:“我是最棒的”,没用!要使用正确的问题,高分鼓励自己,在每次考试之前,采取正确的问题并翻转它们,不要看主题和具体的问题解决,只需浏览并清楚地告诉自己,你通常做正确的事情。有这么多问题和高分,考试没有问题。 “一定不要想象,实际内容是最令人鼓舞的价值。”

内容大于表单

考试前的考试结果很清楚。

如果你每天努力学习,你就不会在考试前感到恐慌。如果你每天都玩游戏和聊天,你必须在考试前恐慌。

每个人的能力都可以清楚地看到。考试只是一个试卷来检查你的知识,帮助我学习工具,找到问题,解决问题,不分数,60分,80分,没有知识。重要的是,知识就在那里,分数自然而然。相同的知识点可以产生到不同的问题中,关键在于知识点。

通过这种透彻的理解,如果更多的教师意识到这个水平,教学可以上升几个步骤。

试卷可能不适合您,而不是您的问题。

如果您更换纸张,您的分数可以提高20分。不要因为试卷的结果而否定自己。

不要被称赞,更不用说因为别人的否定而衡量自己,并且对自己有客观的理解。

有多少成年人能够理解这一点,当我们受到赞扬和否认时,我们能看到真正的自我吗?这种理解和反思的能力,她的生活也不会差,与高考冠军的头衔无关,让人成长。我们需要教我们的孩子什么?

我昨天下午听到了她的分享。我记不太清楚了。我将与您分享这一点,并希望更多的人受益。

艾米说:看到这个女孩真的很可耻。我们有多少老师可以在公共场合如此慷慨,大多数老师都无法达到,我们还有很多工作要做。

高考尘埃落定,又过了一年。

接受艾米的邀请,进入高考的顶峰。

女孩的分享是慷慨和慷慨的,但它是非常相关,友好,不傲慢,不自负和高高在上。这一切都是关于隔壁的女孩,站在舞台上用麦克风,很自然它清晰明了。

她分享了一些特定的干货,首先是干货,然后谈到了我们几位老师的沟通和见解。

明确提出一些问题并给出具体的分析和解决方案。

1我理解了这一课,问题将无法解决。

原因:问题类型未被掌握,

对策:找到相同的问题类型并完成至少5次,比较和总结;课堂上的笔记只需要老师的点睛之笔,不必记住所有。

2纠正花了很长时间,没多大用处?

理由:没有理解纠错,形式主义的真正含义。

对策:找到正确的方法,不要坚持形式,记住内容比形式更重要,并克服强迫症。

3我会在平时做到这一点,我的大脑会瘫痪。

原因:问题类型不是很好理解,看似合理,害怕考试,态度不好。

对策:做更多问题,多总结。

艾伦与您分享了许多关于高考的想法和见解。

获胜者,获胜者,我们一直认为胜利者是聪明的,有好运,或者是好的智商加上好的家庭,好运等等,但是艾伦近年来遇到了一些高水平的高考水平。儿童有一个共同点:深思熟虑,彻底思考,看问题的本质,透明,学习会理解。

我们特别是

很可能很多老师不想了解问题的性质,高中入学考试的孩子想要了解。

不是手术,而是策略。

这个女孩非常好。事实上,她的高中数学是75分,而得分的一半是150分。她会主动找老师。她并不谦虚,开玩笑地说,“老师,我这样试过,之后,数学不是它崩溃了(没有保存)?”老实而幽默,老师给了她一些指导。事实上,她说,“我需要分析你的错误问题是知识水平还是心理问题。“从那以后,她心中就会出现这种分类分析问题,思考思维模式。

有多少孩子测试了低分并与老师聊天。这是一个很好的做法。在发现问题后,她并没有感到自卑,避免出现问题。相反,她积极寻求资源来解决她的问题。现在她站在舞台上。如何轻松地回答一个又一个数学难题。

华山中学的2019年高考,考试前有12个模拟,她实际上为每个模拟设定了不同的小目标。孩子“有一颗心”,第一个目标是沉浸在心中她的目标是非常具体和可行的,不一定是哪个科目,不一定是分数,所以她可以一步一步稳步前进,最终达到最高分,真的不是天才,但她有很好的自我管理,自我积极的心理隐含能力,太棒了!

积极的心理暗示不可能是虚构的

每天早上,我对着镜子说:“我是最棒的”,没用!要使用正确的问题,高分鼓励自己,在每次考试之前,采取正确的问题并翻转它们,不要看主题和具体的问题解决,只需浏览并清楚地告诉自己,你通常做正确的事情。有这么多问题和高分,考试没有问题。 “一定不要想象,实际内容是最令人鼓舞的价值。”

内容大于表单

考试前的考试结果很清楚。

如果你每天努力学习,你就不会在考试前感到恐慌。如果你每天都玩游戏和聊天,你必须在考试前恐慌。

每个人的能力都可以清楚地看到。考试只是一个试卷来检查你的知识,帮助我学习工具,找到问题,解决问题,不分数,60分,80分,没有知识。重要的是,知识就在那里,分数自然而然。相同的知识点可以产生到不同的问题中,关键在于知识点。

通过这种透彻的理解,如果更多的教师意识到这个水平,教学可以上升几个步骤。

试卷可能不适合您,而不是您的问题。

如果您更换纸张,您的分数可以提高20分。不要因为试卷的结果而否定自己。

不要被称赞,更不用说因为别人的否定而衡量自己,并且对自己有客观的理解。

有多少成年人能够理解这一点,当我们受到赞扬和否认时,我们能看到真正的自我吗?这种理解和反思的能力,她的生活也不会差,与高考冠军的头衔无关,让人成长。我们需要教我们的孩子什么?

我昨天下午听到了她的分享。我记不太清楚了。我将与您分享这一点,并希望更多的人受益。

艾米说:看到这个女孩真的很可耻。我们有多少老师可以在公共场合如此慷慨,大多数老师都无法达到,我们还有很多工作要做。