技能微课比武,现场设计主题班会,这群老师太厉害了吧

  • 日期:09-24
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原标题:技能微课竞赛,现场设计主题课会议,这批老师太强大了

文/图羊城县党委书记周聪

通讯员潘小莲

9月7日是教师节的日子,“羊城工匠杯” 2019年广州职业技术学院教师职业能力大赛决赛在广州举行。经过第一阶段的文字审查,共有来自18个参赛机构的49名班级老师和135名老师参加了比赛。来自清远市和清远市技师学院的20所技术学院和技术人员的600多位领导人和老师参加了此次活动,以独特的方式庆祝了教师节。

“留心”道德教育与学生教育

“如何帮助学生克服学习惯性?”“如果学生盲目追星吗?”

记者了解到,此次比赛是针对高职院校师生的专业能力要求,分为两部分:班级教师业务能力竞赛和教师微教学能力竞赛。

其中,班主任的业务能力竞赛包括班级管理创新项目和主题班会议计划设计。在短短的几分钟内,班主任将完成随机学科的班级设计,班级活动或学生问题案例分析,解决方案,并回答法官的问题和答辩。

在《“森”入人心,聚爱成“林”》班级管理创新项目展示中,老师生动地“介绍了”流行的支付宝游戏“蚂蚁森林”,使学生可以“走出去”。学生“从中学中学到”,行动,思考,学习,成长并巧妙地解决班级管理问题,通过活动唤起学生对日益恶化的全球环境的意识,并建立环境意识以激发学生对环境的热爱。环境保护的概念会影响您周围的人。

在主题班的随机设计会议中,与会的老师将根据课程的当前班级状况在现场设计主题班。主题突出,形式新颖。围绕主题有游戏,活动和道德教育过程。德育的目标是使主题课从“有意义的”变成“有趣的”。

广东第二师大王伟副教授作为班主任的商务能力竞赛的评委认为:“班主任的商务能力竞赛可以充分展示班主任工作的特点,将比赛与指导相结合,促进学习发展。班级教师的专业发展和班级管理,这种趋势指明了方向,从而在一定程度上引导参会教师进行主题班级会议的设计和创新的班级管理,可以创造性地促进班级特色和发展。全面提高班主任的能力水平,从比赛情况看,班主任的班级设计和班级班级的设计有了很大的提高,比赛对促进职业发展起到了很好的作用。学校班主任的。”

突出综合课程教学改革的成果

在教师微教学能力竞赛中,该竞赛共收到来自18个学校,7个类别的247个参赛作品。

“四轴无人机上,下壳体的前后数控加工”,“新能源汽车高压互锁故障的诊断与排除”……记者在现场看到,老师们的话题都是新颖独特。

在参赛作品中,诸如智能制造,粤语大师,减轻技能贫困,世界竞赛的转变以及思想政治教育等职业教育和社会经济发展的热点和困难问题已成为教师关注的焦点,例如《“技能助农”土特产包装展开图设计》,通过帮助。从化南村的土特产设计与包装,打响品牌,增加农产品销售量,从而实现“农技助农”。

记者了解到,本条目中的大部分主题来自“综合课程改革结果”,重点是综合课程系统中某门课程的某个学习任务或微观任务,反映了工作过程和学习过程,界面以及工作内容和学习内容的整合。让学生以“边做边学,在学校学习”和通过行动来教书。

被邀请观看比赛的清远城市技师学校的老师说,通过观看比赛,他们可以感受到广州职业技术学院思想政治教育,专业建设和课程改革的显着成绩。

“参会教师的教学内容不仅适应行业的发展,而且结合了技校生的特点,不仅与思想政治教育的目标息息相关。在重视学生个性发展的同时,注重培养学生的专业素质和综合专业能力。睁开眼睛。”清远市技术人员的一位老师说。

来源|羊城派

编辑器胡小千吴浩回到搜狐,查看更多

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2019-09-07 21: 24

来源:羊城饼

原标题:技能微课竞赛,现场设计主题课会议,这批老师太强大了

文/图羊城县党委书记周聪

通讯员潘小莲

9月7日是教师节的日子,“羊城工匠杯” 2019年广州职业技术学院教师职业能力大赛决赛在广州举行。经过第一阶段的文字审查,共有来自18个参赛机构的49名班级老师和135名老师参加了比赛。来自清远市和清远市技师学院的20所技术学院和技术人员的600多位领导人和老师参加了此次活动,以独特的方式庆祝了教师节。

“留心”道德教育与学生教育

“如何帮助学生克服学习惯性?” “学生们盲目追星呢?”

记者了解到,竞争是针对高职院校教师专业能力的竞争,设置为班级教师专业能力竞赛和教师微教学能力竞赛两部分。

其中,班主任的专业能力竞赛包括班级管理创新项目和主题班会议方案设计。几分钟后,班主任应完成随机主题班级会议的设计,班级事件或学生问题的案例分析,解决方案,并回答法官的问题和答复。

在《“森”入人心,聚爱成“林”》班级管理创新项目展览中,老师生动地介绍了流行的支付宝游戏“蚂蚁森林”“介绍”,使学生“身临其境”地“走出去”。学生通过做事,行动,思考,学习和成长来学习,巧妙地解决班级管理问题,通过活动唤起学生对日益恶化的地球环境的意识,树立环境意识,激发学生的环保意识,并影响人们他们以环保为理念。

在随机主题班会议的设计中,与会教师根据所选班级主题的现状,当场设计主题班会议。主题突出,形式新颖。不仅有学生喜欢的游戏和活动,而且有围绕主题的道德教育过程,从而紧贴道德教育的目标,并使主题课堂会议从“有意义”转变为“有意义”。

广东第二师大王伟副教授作为班主任的商务能力竞赛的评委认为:“班主任的商务能力竞赛可以充分展示班主任工作的特点,将比赛与指导相结合,促进学习发展。班级教师的专业发展和班级管理,这种趋势指明了方向,从而在一定程度上引导参会教师进行主题班级会议的设计和创新的班级管理,可以创造性地促进班级特色和发展。全面提高班主任的能力水平,从比赛情况看,班主任的班级设计和班级班级的设计有了很大的提高,比赛对促进职业发展起到了很好的作用。学校班主任的。”

突出综合课程教学改革的成果

在教师微教学能力竞赛中,该竞赛共收到来自18个学校,7个类别的247个参赛作品。

“四轴无人机上,下壳体的前后数控加工”,“新能源汽车高压互锁故障的诊断与排除”……记者在现场看到,老师们的话题都是新颖独特。

在参赛作品中,诸如智能制造,粤语大师,减轻技能贫困,世界竞赛的转变以及思想政治教育等职业教育和社会经济发展的热点和困难问题已成为教师关注的焦点,例如《“技能助农”土特产包装展开图设计》,通过帮助。从化南村的土特产设计与包装,打响品牌,增加农产品销售量,从而实现“农技助农”。

记者了解到,本条目中的大部分主题来自“综合课程改革结果”,重点是综合课程系统中某门课程的某个学习任务或微观任务,反映了工作过程和学习过程,界面以及工作内容和学习内容的整合。让学生以“边做边学,在学校学习”和通过行动来教书。

被邀请观看比赛的清远城市技师学校的老师说,通过观看比赛,他们可以感受到广州职业技术学院思想政治教育,专业建设和课程改革的显着成绩。

“参会教师的教学内容不仅适应行业的发展,而且结合了技校生的特点,不仅与思想政治教育的目标息息相关。在重视学生个性发展的同时,注重培养学生的专业素质和综合专业能力。睁开眼睛。”清远市技术人员的一位老师说。

来源|羊城派

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